Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rektor - rollen som ledare
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Det här arbetet har jag skrivit utifrån ett eget intresse eftersom jag varit nyfiken på rektorn och ledarskapet på en skola. Detta ämne är inget man som lärarstuderande kommer i någon närmare kontakt med under utbildningen. Den här undersökningen gjorde jag för att få ta del utav rektorers egen uppfattning om den ledare de är. Det var oerhört intressant att intervjua rektorer, jag blev väl bemött och jag anser att jag samtidigt fick många intressanta svar på mina frågor. Examensarbetet beskriver hur rektorer ser på sin egen roll som ledare och vad de själva tycker är de viktigaste prioriteringarna i deras arbete, vilken betydelse de har för skolans resultat och hur de tror att de uppfattas av personalen. Jag har även sökt svar på frågan hur han/hon har utvecklats som ledare under den tid han/hon jobbat som rektor. Syftet med detta arbete är att få kunskap om hur rektorer själva upplever sin roll som ledare i skolan, utifrån en rektors eget perspektiv och även hur rektorn tror att han/hon uppfattas i sitt ledarskap. För att få en bild av hur rektorer uppfattar sin situation och uppfattning om sin egen roll som ledare, intervjuade jag fyra rektorer. Genom att skriva detta arbete har jag har lärt mig om rektorns roll på en skola och de arbetsuppgifter rektorn har, vad rektorns arbete innebär och hur rektorn uppfattar sitt ledarskap. Jag kom fram till att rektorer känner att de har en betydande roll som rektor på en skola, även om den betydelsen kan vara svår att konkretisera, och uttrycka i ord. Det är ett viktigt och spännande jobb och som rektor får man vara med om många förändringsprocesser. Som rektor är man i en situation där man har stort ansvar, men samtidigt är det inte ett arbete där man kan bestämma allt själv, utan man är beroende av personalen och deras åsikter. Som rektor ska man helst vara en rak och stark ledare men ändå vara sympatisk och lyhörd för sina medarbetare. Att vara flexibel och kunna anpassa sig är en egenskap som är viktig för att kunna lägga energi och resurser på de bitar som är i störst behov, och som den pedagogiska ledare rektorn är ska han/hon och också veta vad som bör prioriteras.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , 22 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62073Local ID: GL-72OAI: oai:DiVA.org:kau-62073DiVA: diva2:1126887
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf