Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dyslexi - olika sätt att hjälpa elever i skolan
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Mitt arbete handlar om dyslexi som är en specifik form av läs- och skrivsvårigheter. World Federation of Neorology beskriver problemet så här: “ Dyslexi är en svaghet som visar sig i svårigheter att lära sig läsa, trots sedvanlig undervisning, normal intelligens och sociokulturella möjligheter. Orsaken är grundläggande svagheter, som vanligen har ärftligt ursprung”. I skolans år 4-6 finns idag ca 5-10 % av eleverna som har detta funktionshinder. Jag är snart färdig lärare och kommer med största sannolikhet att möta många elever med dyslektiska problem. Min huvudfråga är därför: Hur kan man i skolan på olika sätt hjälpa elever med dyslektiska problem? Syftet med mitt arbete är att öka mina kunskaper om problemet, dess orsak och yttringar. Jag har genom intervjuer med 4 klasslärare, 1 speciallärare och 1 specialpedagog tagit del av deras kunskaper och erfarenheter av det dagliga arbetet i skolan med dyslektiska elever. Mina frågor handlade om hur man lägger upp undervisningen för att den ska passa för dessa elever. Min undersökning handlar också om hur en dyslexiutredning går till och vad den syftar till. Den gav mig ytterligare kunskap om hur komplext problemet är. Resultatet av min undersökning visar på hur man på några olika sätt i skolans vardag kan hjälpa elever med dyslektiska problem. Den visar hur man dagligen kan anpassa undervisningen till flera av skolans ämnen. Den belyser också nyttan av att använda tekniska hjälpmedel, som datorn, i undervisningen. Mina slutsatser är att pedagogerna jag intervjuat har kommit långt i att anpassa undervisningen och att det finns en medvetenhet och vilja att på bästa sätt hjälpa dessa elever att mildra sina svårigheter.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , 37 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62063Local ID: GL-72OAI: oai:DiVA.org:kau-62063DiVA: diva2:1126877
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf