Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dyskalkyli - vad är det och vad kan vi göra för att hjälpa?
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

I nästan all litteratur där man kan läsa om dyskalkyli står det att det är väldigt många som lider av det men de har inte fått diagnosen. Jag kommer därför med största sannolikhet att stöta på elever som har dyskalkyli i min framtida yrkesroll. Syftet med detta arbete är därför att med hjälp av relevant litteratur och en kvalitativ studie få en viss kunskap i ämnet samt att undersöka hur man som lärare kan underlätta för dessa barn i skolan. Den kvalitativa undersökningen bestod av observation av ett barn med diagnosen dyskalkyli. Under mina observationer kunde jag tydligt se vilka svårigheter han hade och jag kunde på ett enkelt sätt relatera detta till litteraturen. Jag fick också se vilka arbetssätt man tillämpade för att underlätta arbetet i skolan för eleven, som jag fortsättningsvis har valt att kalla Kalle. Av min undersökning kan man dra slutsatsen att Kalle verkligen behöver den hjälp han kan få för att kunna klara av skolan på ett bra sätt. Man måste verkligen försöka att ge honom den motivation han behöver. Man bör undvika att låta honom jobba i storgrupp eftersom han tappar kontrollen över sitt eget lärande och gör en massa andra saker istället. Han behöver också en välplanerad dag för att över huvudtaget lyckas med något i skolan. Det är bra att han får hjälp att planera sin egen dag. På så sätt får han ju bestämma lite själv vad han vill göra. Något som han verkligen behöver är repetition. Han behöver repetera allt som han har svårt med men man får inte glömma att han även behöver jobba med saker som han redan kan för att känna att även han är bra.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , 24 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62062Local ID: GL-72OAI: oai:DiVA.org:kau-62062DiVA: diva2:1126876
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf