Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pendlande elever - en undersökning om hur elevers skolsituation och fritid påverkas av lång skolväg
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Elevpendling har förekommit i den svenska skolan under lång tid. Ända från 50-talet och framåt har organiserade skolskjutsar tagit eleverna till och från skolorna. Först var det införandet av den nioåriga grundskolan som gjorde en viss centralisering av de svenska skolorna nödvändig, men även den alltmer ansträngda ekonomin bland landets kommuner bidrog till att de mindre byskolorna började läggas ner. Detta är en utveckling som sedan har pågått fram till våra dagar. Mot denna bakgrund valde jag att inleda ett arbete för att försöka få fram hur elever med lång skolväg och dagliga pendlingsresor påverkas av detta i jämförelse med sina klasskamrater, vad gäller fritid och skolarbete. Arbetet har också syftat till att i någon mån försöka ge de pendlande elevernas egen syn på sina dagliga pendlingsresor. För att nå dessa mål formulerades två olika frågeställningar vilka sedan besvarades dels genom en enkätundersökning av en elevgrupp bestående av både pendlande elever och elever boende i skolans närområde, och dels genom ett antal intervjufrågor som ställdes till de pendlande eleverna. Resultaten av undersökningarna har visat att inga entydiga slutsatser kan dras när det gäller pendlande- och närboende elevers möjligheter till olika fritidsaktiviteter, med ett förbehåll för att enskilda individer bland de pendlande eleverna långt ut i upptagningsområdet har sämre möjligheter till både fritidsaktiviteter och kamratkontakter. När det gäller förutsättningarna till läxor och skolarbete har dock undersökningen givit mer konkreta resultat och man kan konstatera att många av de pendlande eleverna upplever att de inte får tid över till läxor på kvällarna. Eleverna själva sätter dock inget klart samband mellan sitt resande och sina skolresultat. Utifrån dessa undersökningsresultat har jag dragit slutsatsen att båda elevgrupperna i stor utsträckning ägnar sig åt liknande fritidssysselsättningar och har likartade förutsättningar till dessa, de pendlande eleverna får dock mindre tid över på kvällstid för läxor och skolarbete och upplever en viss stress i detta.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , 29 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62043Local ID: GL-70OAI: oai:DiVA.org:kau-62043DiVA: diva2:1126857
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf