Denna rapport behandlar elevers egen uppfattning om skolan. Om vilka faktorer som påverkar dem i skolan och hur man som pedagog kan anpassa sin undervisning efter specifika behov. Jag har genom litteraturstudier och elevintervjuer tagit reda på hur elever uppfattar sin egen skolgång. Undersökningen har ägt rum i en sjundeklass med 17 elever på en högstadieskola i Sverige. Eleverna har svarat på 39 frågor som jag har konstruerat utifrån litteraturen och egna funderingar. Svaren på frågorna sammanställdes och presenteras i resultatet. Resultatet visar att faktorer som personlig utveckling, motivation, kommunikation, könsroller, neuropsykiatriska avvikelser och hälsa påverkar undervisning på olika sätt. Som pedagog bör man anpassa sin undervisning efter behov så att den blir så gynnsam som möjligt. I diskussionen kommenterar jag resultatet och analyserar det utifrån litteraturen och egna funderingar. Jag ger egna synpunkter och tips utifrån tidigare nämnda faktorer vad man kan tänka på som pedagog.