Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Föräldrasamverkan - vad tycker lärarna om det?
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Med detta examensarbete har jag som blivande grundskollärare velat öka min kunskap och kompetens inom föräldrasamverkan. Samverkan med föräldrar är ett krav för mig som lärare enligt skolans styrdokument. Syftet har varit att ta reda på varför föräldrasamverkan är viktig och hur jag bygger ett bra samarbete med föräldrarna. Undersökningen är baserad på fyra intervjuer med fyra olika lärare. Lärarnas arbetslivserfarenhet varierar från 10 - 40 år. Bland de viktigaste resultaten som min undersökning gav, var att föräldrasamverkan är viktig. Det är viktigt för barnen att samarbetet mellan lärare och föräldrar fungerar, eftersom det bidrar till att skapa goda förutsättningar för elevernas inlärning. För att samarbetet ska kunna utvecklas krävs bl a ett intresse, en vilja och en öppen kommunikation. Som lärare har man en viktig roll genom att ange tonen, signalera för föräldrarna att man vill samarbeta. Man måste öppna dörrarna för föräldrarna till skolan. Faktorer som kan underlätta eller försvåra ett samarbete träder fram både i undersökningen och litteraturen. Det kan vara svårt att hitta generella lösningar. Kanske det snarare handlar om hur man som lärare väljer att hantera dem. I forskningen framkommer det att föräldrasamverkan är en förutsättning för att läraren ska lyckas i sitt arbete. Därför tror jag att det är viktigt att hitta sina egna arbetsformer. Man måste själv tänka igenom hur man vill arbeta för att skapa ett bra samarbete med elevernas föräldrar. Men framför allt handlar det om att underlätta elevens skolgång. Se inte föräldrasamverkan som ett tvång - se det som en möjlighet!

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , 25 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-61927Local ID: GL-63OAI: oai:DiVA.org:kau-61927DiVA: diva2:1126741
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf