Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Handledare eller förmedlare? - en studie av lärarrollen i Sverige och Kenya
2001 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Under en månads tid har jag varit i Kenya för att samla material till mitt examensarbete. Syftet med mitt arbete var att undersöka lärarrollen här i Sverige och jämföra den med motsvarande roll i den kenyanska skolan. Mitt mål var att ta reda vad som skiljer lärarrollen i de båda länderna åt och vilka likheter det finns. För att uppnå mitt syfte har jag studerat relevant litteratur samt gjort intervjuer med såväl svenska som kenyanska lärare och lärarstudenter. Litteraturen behandlar bland annat läroplaner och lärarroller i de båda länderna, medan intervjuerna beskriver hur de tillfrågade ser på sig själva som lärare och vad deras viktigaste uppgifter i yrket är. Resultatet visar bland annat att lärarna från Sverige och lärarna från Kenya har olika uppfattning om vad som upplevs svårt i lärarrollen. I Kenya uppfattades brist på disciplin som det största hotet mot undervisningen, medan svenskarna såg brist på tid som mest problematiskt. En annan skillnad är att lärarrollen är betydligt mer styrd i Kenya än vad den är i Sverige. Den kenyanska läroplanen är mycket detaljerad och lärarna förväntas hålla sig strikt till den. Detta betyder att det är svårt för lärare att låta eleverna själva vara med att bestämma över sin undervisning. Resultaten jag kommit fram till går naturligtvis inte att generalisera, utan är specifika för just den här undersökningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2001. , 31 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-61912Local ID: GL-62OAI: oai:DiVA.org:kau-61912DiVA: diva2:1126726
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf