Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jämställdhet i klassrummet
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Sverige har kommit långt när det gäller arbetet med jämställdhet mellan kvinnor och män. Det är fastställt av lagar och förordningar att jämställdhet ska genomsyra alla områden i samhället men det finns tydliga exempel som visar att många problem kvarstår. I skolan, vilken spelar en stor roll i detta arbete, innehar lärarna en viktig funktion när det gäller förmedlandet av bland annat demokratiska värderingar och jämställdhet. I den här uppsatsen redovisas en observationstudie vars syfte är att undersöka hur sex lärare på en gymnasieskola i Västergötland arbetar med jämställdhet i klassrummet. Det som observeras är talutrymmet i form av tagna och givna taltillfällen hos pojkarna respektive flickorna. Data erhålls från dessa sex observationer och resultatet påvisar en markant skillnad mellan det totala talutrymmet mellan pojkar och flickor. Detta leder till att den uppsatta hypotesen kan, med viss försiktighet, förkastas. Uppsatsen utgår från forskning i skolmiljö där tidigare resultat påvisar att pojkar intar en framträdande roll i klassrummet medan flickorna förpassas till bakgrunden. Forskningen kopplas till dagens läroplan och hur väl skolan och lärarna arbetar efter de av regeringen uppsatta målen. I diskussionen ges det olika teorier och förklaringar till resultatet och vad en utökad och vidare forskning kring jämlikhet i klassrummet skulle kunna bidra till. Nyckelord: jämställdhet, klassrum, observationer, elever, talutrymme.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , 21 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-61611Local ID: LP-41OAI: oai:DiVA.org:kau-61611DiVA: diva2:1126423
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf