Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skoltrötthet? - hur upplever 10-12 åringar skolan?
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Ämnet jag har valt att behandla är skoltrötthet. Jag vill ta reda på hur en grupp 10-12 åringar upplever skolan och jämföra det med den forskning som bedrivs inom området. Vilken roll spelar hemmet och vilken roll spelar skolan för deras upplevelser? Min undersökning genomfördes med slumpmässiga intervjuer och eleverna som intervjuades, var femte klassare. Det blev intressanta samtal, där det framkom att de flesta eleverna trivdes i skolan och att de ansåg skolan som betydelsefull. Utifrån mina resultat, tidigare forskning och litteratur har jag kommit fram till, att det finns skoltrötta elever i 10 – 12 års ålder, men inte i den utsträckning jag trodde. Lärarnas roll har stor betydelse, lika så fritiden med olika aktiviteter och hur elevers välbefinnande är. Alla dessa olika aspekter är avgörande för om elever känner skoltrötthet.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , 33 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-61583Local ID: LP-39OAI: oai:DiVA.org:kau-61583DiVA: diva2:1126395
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf