Syftet med denna uppsats är att utifrån en litteraturstudie av olika forskare och författare beskriva vad mobbning är, vilka som blir mobbade respektive mobbare, hur man som lärare/vuxen kan hantera en akut mobbningssituation samt hur man långsiktigt kan förebygga uppkomsten av mobbning. Resultaten av min undersökning visar att synsätten och strategierna hos författarna varierar och att något entydigt svar inte förefaller finnas på mina frågeställningar. Var och en av forskarna och författarna har sin egen syn på vad som förefaller bäst i de olika situationerna. Min huvudsakliga slutsats blir att ifrågasätta kategorisering av människor. Nyckelord: Mobbning, mobbare, mobboffer, metoder