I min uppsats har jag, som bakgrund, massmedias mörka bild av en skola i kris. Larmrapporterna har varit högljudda och åsikterna många. Frågan jag ställt är om skolan verkligen har de problem som det debatteras om. Jag ville få kunskap om hur eleverna själva såg på sin skola, både socialt och inlärningsmässigt och gjorde därför en kvalitativ undersökning i form av enskilda intervjuer, med elever som är 9 och 13 år. Resultatet visar på elever som känner sig trygga och trivs bra i sin skola, men de pekar ändå på en del brister. Begreppet kris är enligt resultatet överdrivet. Eleverna upplever själva att de lär sig mycket och att klasskamraterna har stor betydelse. En viktig slutsats av undersökningen är, att en väl fungerande social skolmiljö, skapar förutsättning för en optimal inlärningssituation. Lust att lära och trivsel gynnar varandra. En annan slutsats är att det är betydelsefullt att försöka se och tolka elevens perspektiv för att få en bredare kunskap. Nyckelord: elevperspektiv, lust att lära, skola i kris, skolvardag, trygghet