Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tidig läs- och skrivinlärning i ett interaktionistiskt perspektiv
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete är att analysera en erfaren lärares syn på sitt arbete med tidig läs- och skrivinlärning utifrån ett interaktionistiskt perspektiv med Vygotskijs teorier som grund. Jag har valt att intervjua denna lärare. Detta är en kvalitativ intervju med öppna frågor som jag har redovisat i resultatdelen. Frågorna handlar om hur läraren gör när hon övar bokstavsinlärning med eleverna, metoder hon använder när eleverna ska lära sig läsa, material, utveckling av interaktion och läromedel i läs- och skrivinlärning och om interaktionen mellan henne och eleverna har påverkat hennes sätt att lära ut. Resultatet av min undersökning visar att den här läraren lägger upp sin undervisning utifrån ett interaktionistiskt perspektiv där man kan anknyta till Vygotskijs teorier. Exempel på detta är att hon vill så bra som möjligt samarbeta med hemmen, använda sig av estetisk verksamhet och utnyttja elevernas förkunskaper. Hon tycker att gruppen är ett viktigt arbetsredskap och att det är bra när läromedel innehåller diskussionsunderlag. Den här läraren anser att läsinlärningen har utvecklats vad gäller läromedel och interaktion och ett bra exempel på detta kan vara att använda sig utav storbok- och lillboksmetoden. Den metoden redogörs för i bakgrundsdelen. Att använda sig utav interaktion (samspel) i undervisningen kan bidra till att läs- och skrivinlärningen utvecklas positivt hos eleverna. Nyckelord : Interaktion, läsinlärning, läsundervisning och skola.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , 30 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-61445Local ID: LP-31OAI: oai:DiVA.org:kau-61445DiVA: diva2:1126257
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf