I dagens informationssamhälle har man stora krav på sig att kunna läsa och skriva. Man måste ha ett språk och det får man genom att läsa och ta del av olika slags litteratur. Det är de vuxnas ansvar att se till att barn och ungdomar får ta del av den bokkultur som finns tillgänglig. Pedagogens roll när barnen kommer till skolan för att lära sig läsa och skriva är att försöka frammana elevernas läslust, därför att det är grundläggande för hela skolgången, självförtroendet och även för deras framtid. Mitt syfte med det här arbetet är att ta reda på faktorer som kan öka elevers läslust, hur man kan få elever intresserade av att läsa skönlitteratur och hur man kan bibehålla intresset, samt hur man stimulerar de elever som inte är bokslukare eller som har långsam läsutveckling. Jag har fått mycket intressant information från kompetenta lärare samt läst och tolkat litteratur som jag anser värdefullt för mitt kommande yrke som lärare. Det resultat jag fått fram är framförallt att låta barn så tidigt som möjligt komma i kontakt med böcker, att böcker runtomkring barnen blir vardag och att vi låter eleverna förstå att det är både roligt och nödvändigt att läsa böcker.