Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur kan antisocialt beteende hos pojkar med diagnosen ADHD minimeras genom skolans arbete?
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Attention Deficit Hyperactivity Disorder och dess utvecklande av ett antisocialt beteende. Många internationella studier visar på att unga pojkar med diagnosen ADHD har en Benägenhet att i sin ungdom och framåt i livet utveckla ett antisocialt beteende. Dessa unga Pojkar lever i en verklighet av droger, kriminalitet och frihetsberövande. Om dessa fakta är dagens sanning, måste något göras. Hos vem vilar ansvaret och vad kan göras för att förhindra denna dystra sanning som dessa drabbade unga män av dagens samhälle går tillmötes. Jag har särskilt riktat mig mot skolsystemet och hur de kan hjälpa barnet med ADHD att rusta sig för en bättre framtid än tidigare. Metoden jag tillämpar i mitt arbete är en halvstrukturerad kvalitativ metod. Jag intervjuade då en grupp med lärare på området, en specialpedagog samt en pojke med diagnosen ADHD. Resultatet jag nådde fram till var bland annat att alldeles för många män på våra svenska anstalter skulle kunna diagnostiseras med ADHD. Beträffande resultatet gällande intervjuerna visade det sig att gruppen hade stor kunskap om dessa pojkars utveckling av antisocialt beteende. Specialpedagogen hade en bra inställning till hur miljön och inte barnet behövde ändras. Pojken visade förståelse för sin problematik på vissa områden men långt ifrån på samtliga. Jag fick veta att god hjälp finns att tillgå. Man bör sätta in olika resurser till dessa barn på ett så tidigt stadium som möjligt, och då öka deras chanser till ett tryggare liv. Nyckelord; ADHD, Antisocialt beteende, Diagnos, Skolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 47 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-61396Local ID: LP-29OAI: oai:DiVA.org:kau-61396DiVA: diva2:1126208
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 2 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf