Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Uppfattningar om bildämnet - en jämförande studie mellan pedagoger i förskola, särskola och grundskola
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [en]

The purpose of this examination was to describe and compare different views of art education among educationists within special school, preschool and compulsory school. By studying literature I have received a historical perspective on the art subjekt. I have interviwed six educationists from different fields of activity. I have further interpreted the views of art education that came out of the interviews, and describe these under the different categories. This study has given me a better insight in how different the art subject is regarded in the different school areas. I have seen that an aware educationist can bring out the possibilities of art to the children, and what the subject then can used for. Art as a conscious tool on the way to knowledge of the world arond. Keyword: Art education, Historik, Pedagogics, Different school areas

Abstract [sv]

Syftet med undersökningen var att beskriva och jämföra olika uppfattningar om bildämnet bland pedagoger inom särskola, förskola och grundskola. Genom litteraturstudier har jag fått ett historiskt perspektiv på bildämnet. Jag har intervjuat sex pedagoger från de olika verksamhetsområdena. Deras uppfattningar som kom fram ur intervjumaterialet har jag tolkat och redovisar under olika kategorier. Den här studien har gett mig insikt om hur olika bild uppfattas i de olika skolformerna. Jag har sett vad bild kan användas till när det finns medvetna pedagoger som plockar fram bildens möjligheter för barnen. Bilden som ett medvetet redskap till kunskap om omvärlden Nyckelord: Bildämnet, Historik, Pedagogik, Skolformer

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 29 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-61344Local ID: LP-05OAI: oai:DiVA.org:kau-61344DiVA: diva2:1126151
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf