Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musikens betydelse för inlärning
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [en]

With my bibliography study I have tried to understand what music really is and afterwards I wrote about the humankind’s fascinating brain and how their learning process works. As teachers we have a daily contact with young people whose brain is in intellectual and physiological developing process. I tried to find out how the embryo is influenced by music and how listening to music influences the brain. I tried to read about different kinds of learning methods in order to wide my knowledge in the research in order to base teaching on the students’ necessity. I have attended several classes and interviewed some teachers and recreation instructors at a school in the municipality of Karlstad. I have tried to find a way to make learning easier with the use of music during classes. My research shows that the most important task of a teacher is to make it possible to the students to express themselves and show their feelings. It is believed that every student is capable to develop their musicality and that there is a possibility to transmit its own positive feelings to music. My research shows that music is very important at school and that it is a good way of working. After writing this essay I’d like to encourage teachers and those who work with children to see new and different ways of working, to have the child as starting point and to dare doing something besides normal.

Abstract [sv]

Genom min litteraturstudie har jag först försökt reda ut vad musik egentligen är, därefter har jag skrivit om den fascinerande människans hjärna och hur en människa lär sig. Som lärare kommer vi dagligen i kontakt med yngre människor, vars hjärnor både intellektuellt och fysiologisk sett håller på att utveckla för fullt. Jag försökte knyta ihop hur fostret påverkas av musiken och musiklyssnandet påverkar hjärnan. Jag har försökt ta reda på olika inlärningsmetoder för att få möjlighet att vidga mina kunskaper inom forskningen, om inlärningsstilar för att basera undervisningen på elevernas behov. Jag har också observerat flera klasser och intervjuat några lärare och fritidspedagoger i en skola i Karlstads kommun. Jag har försökt att få fram hur man kan underlätta inlärning med hjälp av musiska inslag i undervisning. Min undersökning visar att den viktigaste uppgiften som en lärare har är att ge eleverna möjlighet att visa uttryck och känslor. De anser att alla elever har en förmåga att utvecklas musikaliskt och ser däri en möjlighet, genom att förmedla den egna positiva känslan för musik. Min undersökning visar att musik är oerhört viktigt i skolan och att det är ett bra sätt att arbeta med i skolan. Jag vill, efter att ha skrivit detta arbete, uppmana lärare och alla andra som arbetar med barn att försöka se olika och nya möjligheter att arbeta på, att utgå från barnen och att våga göra något utöver det vanliga.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , 37 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-61342Local ID: LP-02OAI: oai:DiVA.org:kau-61342DiVA: diva2:1126149
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 2 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf