Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barn och television
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [en]

Media is something that always has fascinated me. I find the subject interesting and have therefore decided to write about that in my essay. The essay is about the television and how it effects children in the age 3-6. With this essay I will show both the positive and negative aspects of TV. I will also discuss different “myths” of TV-watching and the usage of TV. I have also chosen to write about an area within this subject that I find interesting, namely Catharsis, emotional purification. As method for my survey I have chosen observation. I observed two boys playing, an ordinary day at kindergarden. As I watched them play I observed that they were imitating two shows, which have been shown on TV. The boys were very ingenious and truly engaged in the play. My result is that children adapt the things that are shown on TV. They used what they had seen on TV in the games. As a teacher you need to have a sensitive ear to what is going on and let the children use their imagination. Imagination is extremely important.

Abstract [sv]

Media är något som alltid har fascinerat mig. Det är ett intressant ämne som jag därför har valt att skriva mitt arbete om. Arbetet handlar om TV- mediet. Hur televisionen påverkar barn som är i förskoleåldern. Med arbetet vill jag påvisa televisionens positiva och negativa sidor. Jag berättar om båda sidorna och om olika myter som finns när det gäller just TV-tittandet och TV-användandet. Jag diskuterar även hur förskolebarn kan påverkas, och vad det kan få för effekter. Jag har även valt att ta med och skriva om ett ämne inom detta som jag också tycker är intressant, nämligen Katharsis, en känslomässig rening. I undersökningsdelen har jag valt en observation som metod. Jag observerade två pojkar under deras lek en helt vanlig dag på förskolan. Jag fick där se hur de i leken imiterade från två program som har visats på TV. De var väldigt engagerade och påhittiga i leken. Resultatet som blev var just att man ser att barnen tar åt sig det som visas på TV:n. De använde sig av det de sett på TV:n i leken. Man ska som pedagog alltid vara lyhörd över vad som händer och sker och låta barnen använda sin fantasi. Den är så oerhört viktig!

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , 27 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-61340Local ID: LP-02OAI: oai:DiVA.org:kau-61340DiVA: diva2:1126147
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf