Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musik och språk - pedagogers syn på musikens betydelse för barns språkutveckling
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här undersökningen är att ta reda på om barns språkutveckling kan främjas med musikens hjälp och hur pedagoger i förskolan jobbar med musik som verktyg för att utveckla barns språk. För att få svar på mina frågor har jag läst litteratur samt att jag varit ute på förskolor och tagit hjälp av fyra pedagoger. Undersökningsmetoden jag har använt mig av är kvalitativa intervjuer. I litteraturgenomgången tar jag kortfattat upp barns språkliga och musikaliska utveckling. Jag skriver också om vad musik är. För att få en klarare bild av vad som händer när barn musicerar och språkar så skriver jag också lite om hjärnan och dess funktion. Vidare tar jag upp barn och vuxenmusik för att sedan avsluta med pedagogens förhållningssätt till musiken och barns musikskapande. Resultatet av min undersökning visar att alla pedagoger är överens om att det viktigaste med musiken är glädjen. Ska barn lära sig någonting så måste de tycka att det är roligt. De flesta tar upp att musiken innefattar bland annat sång, rytm och rörelse. Samtliga pedagoger är helt övertygade om att språket utvecklas med hjälp av musiken men de har svårt att sätta fingret på vad exakt det är som gör att språket förbättras. Alla använder sig av musik i verksamheten, oftast i form av musiksamling. Där använder de sig mycket av material så som bilder och gosedjur för att barnen lättare ska lära sig att förstå innebörden i orden de sjunger. Som pedagog menar samtliga att det viktigaste är att man visar att man tycker att det är kul med musik och att man lär känna varje barn så man vet var man ska möta varje individ. Nyckelord: Förskolan, Musik, Språkutveckling,

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 25 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60877Local ID: LP-28OAI: oai:DiVA.org:kau-60877DiVA: diva2:1125678
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf