Det finns olika metoder för att arbeta med lärande i förskolan, och en av dessa metoder intresserade mig mycket att jag beslutade mig för att skriva ett examensarbete om det lekpedagogiska arbetssättet. Syftet med arbetet är att undersöka om det finns fördelar med ett lekpedagogiskt perspektiv, vad det är som karaktäriserar ett lekpedagogiskt arbetssätt och vilken roll pedagogen har. För att få material till arbetet som jag kunde arbeta vidare med, valde jag att göra intervjuer. På så sätt skulle jag få fram innehållsrika svar på några enkla och raka frågor om hur man arbetar i ett lekpedagogiskt arbetssätt. Tillvägagångssättet blev att jag intervjuade pedagoger på två olika förskolor och jag fick chans att intervjua både kvinnliga och manliga pedagoger. Jag fick fram i min undersökning att ett lekpedagogiskt arbetssätt karaktäriseras av att pedagogerna arbetar tillsammans med barnen. Gestalter/figurer skapas av pedagogerna för att ge liv till en lekvärld som byggs upp genom barnens fortsatta kreativitet och fantasi. Jag fick också fram i undersökningen att pedagogens roll är att vara engagerad, att lyssna på barnen och att vara nyfiken på barnens intresse och att pedagogerna utgår från barnens lärande. Nyckelord: fantasi, lekpedagogik, miljö och pedagogens roll