Den här rapporten handlar om lekens positiva effekter och hur pedagoger använder sig av den i sin undervisning. Tretton stycken pedagoger har svarat på enkätfrågor med öppna svarsalternativ angående detta, och resultatet säger att samtliga pedagoger tror på leken och använder sig själva av den i undervisningen på olika sätt. Trots detta tycks leken inte användas tillräckligt i skolan, och rapporten innehåller även en analys över orsakerna till detta och förslag på vad man skulle kunna göra för att få in leken i skolan mer. Nyckelord: leken i undervisningen, lekens användning, lekens positiva effekter, pedagoger