Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ungdomars kunskaper om fysiska hälsan ett år efter avslutade gymnasiestudier
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka och beskriva vad ungdomar som gått ur gymnasiet 2004, kommer ihåg från lektionerna i idrott och hälsa, när det gäller kunskap om den fysiska hälsan. Jag valde att använda mig utav en kvalitativ undersökningsmetod för att få svar på mina frågor. Detta för att få ta del av respondenternas personliga åsikter och tankar kring ämnet, de jag intervjuade var ungdomar som tagit studenten 2004. Utifrån respondenternas svar, kan slutsatsen dras att det som det undervisas om inom området fysisk hälsa skiftar bland skolorna i mellansverige. Fyra av skolorna använder böcker i undervisningen och har idrottslektioner spridda över hela läsåret, medan en av skolorna inte använder något litterärt underlag alls och har enbart undervisning koncentrerad till ett tvådagars läger en gång per termin. Ungdomarna påpekar att teori är kunskap, inte praktik men skulle dessa två delar blandas i undervisningen kan man få ut mer av ämnet och även öka intresset för ämnet. Svaren jag fick pekar på att ungdomarna inte bestämt kan säga vad som lärts under gymnasietiden. Kunskapen kan även komma från media eller från tidigare kontakter med idrottslivet. Denna kvalitativa studie visar att: - Det som styr undervisningsinnehållet är lärarens individuella intresse och kompetens inom ämnet. - Ungdomarna vet inte vad de lärt sig om fysisk hälsa i skolan. - Kunskap som berör individen på ett personligt plan, fastnar hos individerna. - Ungdomarna anser att grunden till en fysisk god hälsa är rörelse.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , p. 44
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60865Local ID: LP-27OAI: oai:DiVA.org:kau-60865DiVA, id: diva2:1125666
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf