Denna intervjustudie hade till syfte att skapa förståelse för barn som är eller varit utsatta för sexuella övergrepp, samt beskriva hur pedagoger kan stödja och hjälpa de utsatta barnen i skolan. Jag valde att intervjua personer som i sitt arbete möter de utsatta barnen, och som har kunskap i ämnet. Skolans uppgift är att rapportera till sociala myndigheten om de signaler barnet visar och barns berättelser kring övergrepp. Lärare bör ställa följdfrågor till barnet för att få en fylligare berättelse, som kan ge den sociala myndigheten grund för insatser och en eventuell polisanmälan. Skolan bör underlätta vardagen för barnen som är utsatta för övergrepp, genom att anpassa kraven och sätta in olika stödinsatser. Läraren har en mycket viktig roll och denna roll innefattar att lita och tro på barnets berättelse och att vara ett stöd. Det finns fysiska och psykiska tecken på sexuella övergrepp, men dessa tecken kan handla om annat. Barn som av någon andledning inte mår bra, signalerar till sin omgivning. Det finns alltid en orsak till koncentrationssvårigheter och andra beteendeproblem. Att få reda på vad som är orsaken till barns annorlunda beteende tar lång tid och är ett terapiarbete som utförs av psykologer och andra som arbetar på olika behandlingsställen. Nyckelord: sexuella övergrepp, tecken på övergrepp, skolan, stöd.