Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Så främjas de nyanlända invandrarelevernas skolgång
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Skolan har idag ett stort ansvar när det gäller att ge alla elever de rätta verktygen för att kunna tillgodogöra sig allt som samhället har att erbjuda. Såväl skollagen som läroplaner säger att skolan ska ge alla elever det stöd de behöver för att kunna nå skolans uppställda mål. Många av de nyanlända invandrareleverna har svårigheter med skolarbetet, eftersom de inte behärskar det svenska språket tillräckligt. Att lära sig ett nytt språk samtidigt som man ska lära sig nya ämneskunskaper på det nya språket är för många invandrarelever en mycket svår uppgift. Tillgång till modersmålslärare skulle enligt många forskare underlätta dessa elevers skolgång. Modersmålslärare fungerar dessutom som en bro mellan det gamla och det nya. Invandrareleverna har någon vuxen i skolan som verkligen förstår vad de säger och det fungerar stärkande på deras identitetsutveckling. Att veta vem man är och trivas med det är viktigt för att känna trygghet och lugn. Trygga och lugna elever är något som påverkar hela elevgruppen. Jag har undersökt hur de nyanlända invandrarelevernas skolgång ser ut. Ser det olika ut beroende på var i Sverige man bor? Hur ser tillgången och inställningen till modersmålslärare ut i skolorna? För att ta reda på dessa frågor har jag gjort en jämförande studie av skolor i tre olika kommuner: en invandrartät storstadskommun, en mellanstor kommun och en småstadskommun med liten andel invandrare.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 29 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60812Local ID: LP-24OAI: oai:DiVA.org:kau-60812DiVA: diva2:1125613
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf