Bakgrunden till denna undersökning och det som har intresserat mig, är hur eleverna klarar att ta steget från högstadiet till gymnasiet, när det gäller matematik. Syftet med denna undersökning är att få en större inblick i hur lärare bedriver sin undervisning i problemlösning, vad gäller matematik på högstadiet och på gymnasiet. Undersökningen gjordes i enkätform till lärare på högstadiet och gymnasiet, och det som framkommit i denna undersökning, är att lärarna anser att eleverna har svårt att förstå textuppgifter, och att deltagande lärarna tycker att eleverna har en tendens att jaga ett svar, istället för att koncentrera sig på hur de gått tillväga vid problemlösningen.