Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad är syftet med läxor? - läxans funktion i dagens skola
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Jag läser till lärare på Karlstads Universitet. Som examensarbete har jag valt att undersöka syftet med läxor. Jag är intresserad av ämnet eftersom jag i min kommande roll som lärare kommer att stöta på frågan om läxans vara eller inte vara. Det pågår en debatt om läxor just nu. Debatten handlar om allt från om läxor bidrar till stress, till om läxor bidrar till ökad kunskap. Jag har begränsat min frågeställning till att undersöka syftet med läxor. För att få svar på min fråga har jag studerat teorier och litteratur, samt gjort undersökningar med lärare och elever. De kvalitativa undersökningarna har bestått av intervjuer med lärare och elever i år 4 och 5. Jag har även genomfört en enkätundersökning, och gjort ytterligare en undersökning där eleverna skriftligt fick svara på frågor om läxor. Genom undersökningarna har jag fått svar på min fråga vad syftet med läxor är. Det jag har sett är att lärare och elevers syn på läxans syfte skiljer sig åt. De lärare jag har intervjuat anser att läxans främsta syfte är att upprätthålla en god kontakt mellan hem och skola. Det är ett bra sätt för föräldrarna att se vad deras barn jobbar med i skolan. Vidare så är det ett ämne att prata om på utvecklingssamtal. Eleverna anser att läxan är till för att de ska lära sig mer. De lär sig både nya saker och får repetera sådant de har jobbat med i skolan. Vidare har jag sett att läxan inte är så individualiserad som man kan önska. Många lärare ger olika alternativ på mängd läxa till eleverna, för att den ska vara individualiserad, men jag har inte sett att eleverna har fått några alternativ till hur de ska göra läxan. Nyckelord: lärande, läxor, skola, utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , p. 47
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60793Local ID: LP-23OAI: oai:DiVA.org:kau-60793DiVA: diva2:1125594
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 98 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf