Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att lyta matematik - elevperspektiv
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Följande examensarbete utgår från litteraturen och framförallt den nyligen utgivna matematikdelegationens handlingsplan - att lyfta matematiken, angående elevintresse, motivation och förnyelse av undervisningsformerna. Arbetet genomfördes i form av en enkätundersökning med ungdomsgymnasieelever på studieförberedande program. Yttersta målet med enkäten var att få fram vad eleverna värderar som viktigt för att de skall lära sig matematik. Enkätsvaren bearbetades och diskuterades med yrkesverksamma matematiklärare. Den viktigaste slutsatsen som kan dras från detta examensarbete är att eleverna anger att matematikläraren är den viktigaste framgångsfaktorn. De önskar att läraren har bra genomgångar, förklarar bra, är sympatisk och att han (hon) undervisar på ett traditionellt sätt. De metoder som bl.a. matematikdelegationen föreslår för att lyfta matematiken, såsom ämnesintegration, nya arbetsformer mm, röner därmed inte alls samma uppskattning hos gymnasieeleverna. I arbetet ställs frågan om det är elevernas konservatism som är cementerande eftersom matematiklärarna är mer positiva till förändringar. Matematikdelegationens förslag att utbilda lärare har störst potential mot lärare för yngre elever. Vid tidig ålder är det lättare att påverka attityder och ändra undervisningsformer.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , p. 68
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60777Local ID: LP-23OAI: oai:DiVA.org:kau-60777DiVA, id: diva2:1125578
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf