I min undersökning har jag gjort intervjuer för att få veta hur lärare kan gå till väga när de lär ut positionssystemet. Jag har också lagt vikt vid vilka eventuella svårigheter som kan uppstå när eleverna ska ta till sig dessa nya kunskaper. Min intention med den här studien är att belysa hur denna kunskap förs ut till eleverna dels i grundskolan men också i Montessori-grundskolan, jag har därför intervjuat två grundskollärare och två Montessorilärare. Att antalet intervjuer blev få beror på den tid jag haft till förfogande samt att tillgången till Montessorilärare i min närhet är liten och jag ville dessutom ha en jämvikt mellan de båda yrkeskategorierna. Alla lärarna använde någon form av laborativt material när de introducerade positions- systemet för sina elever vilket gjorde momentet mera konkret för eleverna. De svårigheter som uppkom var de samma för alla lärarna jag intervjuade, medan lösningen på dem kunde variera en aning.