Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Självförtroendets betydelse vid den tidiga läs- och skrivinlärningen
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Arbetet handlar om på vilket sätt lärare kan arbeta, för att stärka elevens självkänsla och självförtroende i läs- och skrivutvecklingen. Syftet med arbetet är att ta reda på hur lärarna arbetar med att stärka elevers självförtroende i samband med läs- och skrivundervisningen och att dra lärdom av erfarna lärares kunskaper och arbetssätt. Genom litteraturstudier och intervjuer med lärare, som har lång erfarenhet av arbetet, har jag kartlagt olika områden, som har betydelse för hur en elev upplever sin första tid i skolan. När jag sammanställt resultatet och kopplat det till aktuell litteratur och forskning, kom jag fram till, att läraren behöver olika arbetssätt och metoder för att kunna bemöta varje elev efter sin förmåga, intresse och erfarenhet. Individuell undervisning är att föredra, det blir då lättare för eleven att lyckas med läs- och skrivinlärningen med bibehållet självförtroende. Lärarens förhållningssätt är av största betydelse för om en elev trivs och lyckas med läs- och skrivinlärningen. En positiv lärare som tror på sina elever och på sitt sätt att undervisa, har stor inverkan på klassrumsklimatet. Klassrumsmiljön ska vara genomtänkt, strukturerad och utformas så eleverna känner sig trygga och går med glädje till skolan. De intervjuade lärarna lyfte också fram vikten av, att eleverna är språkligt medvetna när de börjar med läsning och skrivning och att föräldrarna engagerar sig i sina barns skolgång.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 35 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60753Local ID: LP-21OAI: oai:DiVA.org:kau-60753DiVA: diva2:1125554
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 14 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf