Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur lär man barn siffror?
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

I detta examensarbete undersöker jag hur undervisningen av siffror till barn går till i skolan. Enligt den litteratur jag har studerat framkom det tydligt att siffrorna inte bör påtvingas barnen som är elever i förskolan samt första klass. Om detta skulle ske kan det leda till att eleverna tröttnar på matematiken. Det kan också ske en utslagning av de eleverna som har svårt för det abstrakta. Istället ska man leka in symbolerna och det kan man göra med hjälp av olika sorteringsövningar (det ges flera exempel på sådana övningar som man kan använda sig av i mitt arbete). För att undersökningen skulle kunna genomföras studerades först relevant litteratur för området. Undersökningen består av kvalitativa intervjuer med lärare i förskolan och årskurs ett. Jag har frågat dem hur de gör när de lär ut siffrorna till sina elever och när de väljer att göra detta. De lärare som jag har intervjuat har svarat utförligt och de har gett flera tips på hur man kan gå till väga. Utifrån intervjuerna och litteraturen har jag sedan diskuterat vad som är viktigt att tänka på som lärare när man ska lära elever siffrorna. Det tas upp flera övningar som man kan använda sig av och ett par tips om vad man ska tänka på när man jobbar med små barn i matematiken. Vad jag kommer fram till är att man måste ge barnen en trygg miljö i skolan. Detta gör man genom att man skapar relationer till elever. När man har en bra relation till sina elever så vet man vilka metoder man ska använda sig av för att eleverna ska lära sig på ett bra sätt. Det är alltså viktigt som lärare att man kan vara flexibel och att man kan använda sig av flera olika metoder så att alla eleverna förstår ens genomgångar. Det är viktigt som lärare att veta om att alla elever är olika och att de lär sig på olika sätt och det är därför det är så viktigt att man kan vara flexibel. Jag har också sett att det är viktigt att leka in kunskapen hos elever som inte är så gamla. Det är genom leken som barn lär in snabbt och om de har lekt in kunskapen sitter kunskapen även kvar hos barnen. Det är även bra att stimulera eleverna till att lära av varandra. Detta kan man göra genom att låta barnen jobba med olika teman som då inte bara innefattar matematik. På så sätt får man in andra ämnen i sin undervisning. Uppsatsen tar alltså upp hur man lär elever siffrorna och då också olika tips och övningar som man kan använda sig av när man gör detta.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 31 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60747Local ID: LP-21OAI: oai:DiVA.org:kau-60747DiVA: diva2:1125548
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf