Syftet med arbetet är att ta reda på hindren och möjligheterna vid inlärningen av svenska som andraspråk. För att få reda på vad som är hindren och vad som är möjligheterna intervjuade jag elever med utländsk bakgrund och lärare som undervisar i svenska som andraspråk. Intervjuerna spelades in på band för att jag skulle kunna vara mer delaktig i intervjuerna. Resultaten av intervjuerna är att det finns många svårigheter för elever med utländsk bakgrund att ta sig igenom innan de kan ta till sig svenskan. Svårigheterna beror mycket på varifrån eleverna kommer, vilket modersmål de har och hur mycket de använder sig av svenskan. Det lärarna kan göra för att underlätta inlärandet av svenskan är att skapa situationer där eleverna måste använda sig av svenska på olika sätt. För eleverna är det viktigt att prata, läsa och skriva mycket. Nyckelord: Elever och lärare, hinder och möjligheter, svenska som andraspråk, undervisning