En pedagog kommer i yrket möta elever och familjer som upplever olika slags krissituationer. Det är viktigt att vara väl förberedd för att kunna hjälpa de som har sorg. Av den anledningen är ett av syftena till denna undersökning att lära mig mer om vilken förberedelse pedagoger har när det gäller arbetet med elever i sorg. Det andra syftet är att lära mig mer om hur skolan hanterar situationen vid en krissituation. Metoden som använts är kvalitativ intervju. Sju pedagoger med olika erfarenhet har intervjuats. Därefter har svaren jämförts med teorierna i litteraturen. En slutsats jag drar efter min undersökning är att det är utbildning tillsammans med erfarenhet som gör att pedagoger kan känna sig trygga inför en krissituation. Det jag tar med mig i min kommande yrkesroll, förutom det som nämnts ovan, är att använda kyrkan som samarbetspartner både i undervisning om sorg och vid krishantering. Jag kommer även vara mer observant på skillnaden mellan flickors och pojkars sätt att sörja. Ett citat jag tar med mig kommer från en av de intervjuade pedagogerna och gäller för såväl elever som pedagoger. ”Att ge en kram utan ord är bättre än att på avstånd bara se på för att man inte vet vad man ska säga”. Nyckelord: Sorg, pedagogers beredskap, sorgearbete, skola