Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers attityder till läxor
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Denna studie undersöker elevers attityder och inställning till läxor. Undersökning är gjord på elever i årskurs sju till och med nio. De har frivilligt och med god vilja besvarat en enkät med frågor om deras syn på läxor. Jag fick fram resultat som påvisade att elevernas attityd var mer positiv än jag hade väntat mig. De såg läxan som ett hjälpmedel i sitt skolarbete. Men elevernas argument för läxor stämde inte alltid överens med forskarnas. Eleverna var mer fokuserade på att inhämta kunskap via läxor, medan forskarna menade att läxor är bra för att lära sig ta ansvar, lära sig att planera, bra för att föräldrarna skall få en inblick i skolan osv. Det finns dock några forskare som ser inlärning som ett argument till läxor. Jag har genom min undersökning kommit fram till att det är av stor vikt att man diskuterar läxor med sina elever. Att man talar om syftet med läxan så den blir meningsfull. Det tror jag är viktigt om man vill använda läxan som ett pedagogiskt hjälpmedel i undervisningen.

Abstract [en]

The purpose of this abstract is to investigate students of age 13 to 15 years attitude to homework. The investigation is made on a voluntary base and the pupils have answered the questionairy with great interest and good effort. The results of the questionairy showed to me that the pupils attitude to homework are more positive than I had expected. They find homework as an aid to the schoolwork. The pupils consider the homework to be a great part of the learning process and way for picking up facts. This do not really correspond the view of researchers. The common opinion by researchers is that homework is most importaint for to prepare children to take responsibility and to learn how to make planning, although there are a few researchers that consider homework to be a part of the learning process. Researchers also find homework to be a good way for parents to get a view of what their childrens are learning in school. In my investigation I have found that it is very importaint to discuss the homework with the pupils. They need to know the purppose you have with the actual homework so it get a value. I think this is the most importaint if the homework should be an educational tool.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 38 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60684Local ID: LP-17OAI: oai:DiVA.org:kau-60684DiVA: diva2:1125485
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf