Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Islam - att undervisa i islam, vilka svårigheter det kan finnas
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats kommer att behandla den allmänna islamofobin som finns i västvärlden och även i Sverige då både historiskt och även idag. Uppsatsen kommer att peka på att det som vi idag kallar för islamofobi har nästan alltid funnits men då inte med islam som målgrupp utan andra ”de andra”. Eftersom jag studerar till lärare i just religion och historia känns det i högsta grad relevant att göra en uppsats där detta belyses. Kolonialismen och orientalismen kommer också att belysas. Syftet med denna uppsats är att studera vad läroplanen och kursplanen har att ge läraren för restriktioner när det gäller att undervisa i islam. Det visade sig att de var ganska vida tyglar som gavs. I lpo94 står det egentligen inget speciellt utan bara i allmänna drag. Jag har intervjuat två verksamma lärare och fått deras syn på vad man bör tänka på när det gäller att undervisa i islam. Det viktigaste, enligt de bägge var att arbeta upp en kunskap och förståelse för vad islam egentligen är, att det inte är speciellt konstigt. Vi bara ser på saker och ting lite olika, inget konstigt med det. Dessutom är det viktigt att få eleverna att förstå, att om vi vill ha en demokrati så måste man få vara lite olika annars faller hela den demokratiska modellen, vill vi det? Didaktikens tre frågor hur, vad och varför kommer att behandlas relativt ingående, då främst genom Jank och Meyers definition, förövrigt en definition som inte har varit belyst så särdeles ofta under utbildningen. Två läroböcker har studerats, bägge från Gleerups. För övrigt två mycket bra böcker, jag tycker de verkar vara väldigt neutrala och inte så hårt drabbade av islamofobin.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 36 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60642Local ID: LP-14OAI: oai:DiVA.org:kau-60642DiVA: diva2:1125443
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf