Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lekarbete - en metod som stöd för lärande och utveckling
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

I en kommande yrkesroll som lärare är en av de yrkesetiska aspekterna att alltid ha eleven i centrum med ett ansvar för elevens kunskapstillväxt och stödja den personliga utvecklingen. Att bedriva och arbete utifrån såväl vetenskap som beprövad pedagogisk erfarenhet och utveckla min kompetens tillhör åläggandet i yrkesrollen. Den här undersökningen har gjort det möjlig för mig att få kunskap om en metodik som mycket väl kan komma att var mig behjälplig i framtiden. Det handlar om Lekarbete, en metod som ger den enskilde eleven möjlighet att genom lek få arbeta med olika vardags situationer och den ev problematik som hindrar eleven i sin utveckling och därigenom även inhämtandet av kunskap i skolan. Fyra lekarbetspedagoger har intervjuats i undersökningen. De har delgivit sina kunskaper och erfarenheter av lekarbete med elever, en god och för eleven utvecklande metod. Problematik med bl.a. koncentrationsvårigheter, i kamratrelationer, sorgereaktioner, den empatiska förmågan är bara några exempel på områden där metoden givit resultat. Tidigare forskning kan även bekräfta att lekarbetsmetoden är en bra metod som stöd för den enskilda elevens utveckling. Lekarbete är inte en metod som alla barn behöver. Några klara sig gott och väl i livet medan andra elever kan ha så komplex problematik att de är i behov av en helt annan hjälp, utanför skolans resurser. För att lekarbetsmetoden ska komma att utnyttjas mer behövs ett ständigt utvärderande, som visar hur positiva effekterna är, inför personer som bl.a. håller i skolans budget. Tyvärr handlar en stor del om ekonomiska resurser.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 40 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60623Local ID: LP-13OAI: oai:DiVA.org:kau-60623DiVA: diva2:1125424
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 6 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf