Det finns sagor som folksagor, sägner, konstsagor, fabler och myter. Genom att barn får ta del av sagor i förskola och skola, kan man främja barns läs- och skrivinlärning. Sagor kan stimulera till kreativitet, fantasi och lek hos barnen. Mitt syfte med mitt arbete var att skaffa mig mer kunskap och förståelse för vad en saga är och hur man med sagan kan stödja barns läs- och skrivinlärning. Jag har intervjuat tre lärare inom förskola, förskoleklass och grundskola. Intervjuerna genomfördes på intervjupersonernas arbetsplats, och till hjälp hade jag föreställningskartor samt bandspelare. Av resultatet kan jag tolka att sagan har en stor betydelse för att stödja och stimulera barns språkutveckling. Barn och vuxna kan tolka sagan genom att man använder olika uttryckssätt som t ex rita, måla, musik och dramatisering. Jag har genom litteratur och intervjuer kommit fram till att man kan använda sagan som utgångspunkt, för att stödja barns läs- och skrivinlärning. Vårt kulturarv kan förvaltas genom att barnen får ta del av sagoläsning.