Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur barn lär sig läsa och skriva
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen handlar om barns läs- och skrivinlärning. Mitt syfte med uppsatsen är att få en fördjupad kunskap om hur barn lär sig läsa och skriva. Jag vill veta mer om vilka metoder som används i skolan samt vilka färdigheter som spelar in i ett barns läs- och skrivinlärning. Mitt syfte är också att se hur jag som lärare kan ge eleverna en positiv och lustfylld läs- och skrivinlärning. För att ta reda på vad tidigare forskare har skrivit om ämnet har jag studerat olika författares syn på läs- och skrivinlärningen genom litteratur. Jag har även använt intervjuer som en metod för att ta reda på hur yrkesverksamma pedagoger i skolan arbetar med att lära barn läsa och skriva. Litteraturgenomgången tar upp olika färdigheter som ett barn behöver för att lära sig läsa och skriva. Den beskriver även hur läs- och skrivinlärningen kan yttra sig, olika läsmetoder och hur man kan skapa och organisera en läs- och skrivmiljö i klassrummet. Resultatet av undersökningen bygger på fem intervjuer. I en av intervjuerna finns tre pedagoger med och sammanlagt har sju pedagoger har gett sin syn på barns läs- och skrivinlärning. Intervjusammanställningarna beskriver hur dessa pedagoger arbetar med att lära elever att läsa och skriva. I mitt resultat har jag kommit fram till att det är viktigt att varje elev får arbeta individuellt utifrån sin utveckling och nivå. Jag kan också se att pedagogerna inte endast håller sig till en metod utan de tar det som de tycker är bra från olika metoder. Intervjupersonerna tycker att läs- och skrivundervisningen i första hand ska handla om att ge eleverna lustfyllda uppgifter.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , p. 45
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60505Local ID: LP-09OAI: oai:DiVA.org:kau-60505DiVA, id: diva2:1125306
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 19 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf