Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tibetansk debatt - kan vi lära oss något av den i den svenska skolundervisningen?
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Jag har studerat den tibetanska buddhismens debatteknik, dess grunder, hur den går till och vikten av den i den tibetanska buddhismens klosterutbildning i Dharamsala, Indien. Jag har även studerat vad de svenska läroplanerna för grundskolan och gymnasiet säger om diskussioner, analyser och kritiskt tänkande. I olika kulturer har man olika sätt att se på saker och i den tibetanska buddhismens klosterutbildning har debatten en betydande roll och dess utformning skiljer sig åt från hur debatt fungerar i Sverige. Syftet med examensarbetet var att få en kunskap om hur den tibetanska debettekniken fungerar, vad den innehåller och om vi kan lära oss något av den i den svenska skolundervisningen på gymnasienivå. Jag har kommit fram till att vi kan lära oss något av den på många sätt eftersom vi inte har debatt integrerat i undervisningen på samma sätt. Det är dock viktigt att det finns en grund för hur debatter ska gå till, därefter kan vi använda debatten i olika ämnen. I den tibetanska buddhismen läggs stor vikt vid den kunskap som uppnås genom debatt. Med hjälp av debatt undersöker de sanningen i olika ämnen och får därigenom olika synsätt, samt lär sig att dra egna slutsatser och granska sina egna och andras påståenden. En del av debattens innehåll behandlar även de svenska läroplanerna och de betraktar det som viktigt, bland annat vikten av diskussion, analyser och kritiskt tänkande. Att lära sig att debattera är att lära sig att se på saker.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , p. 48
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60484Local ID: LP-07OAI: oai:DiVA.org:kau-60484DiVA, id: diva2:1125285
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 7 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf