Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samarbete mellan skola och hem
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete handlar om samarbete mellan hem och skola. Mitt ämnesval är inriktat mot hur lärare samarbetar med föräldrar med särskilt fokus på hur skolan samarbetar med föräldrar med utländsk bakgrund. Syftet med undersökningen har jag därför valt att formulera som: att studera olika former av samarbete mellan lärare och föräldrar, med särskilt fokus på föräldrar med invandrarbakgrund. En kompletterande del till syftet är att få en bild av hur samarbetet fungerar i skolan. För att kunna uppfylla mitt syfte har jag använt mig av fem forskningsfrågor, som riktas mot vad föräldrasamarbete är, vilka former som finns för samarbete mellan skola och föräldrar, vilka syften som skolan har för dessa samarbeten, hur skolpersonalens attityd är till föräldrar med utländsk bakgrund och om det finns några skillnader ifråga om former för samarbete beroende på elevernas etniska eller kulturella bakgrund. Materialet för denna undersökning består av svensk litteratur som behandlar dessa frågor, offentligt material från myndigheter samt av två intervjuer med en lågstadielärare respektive en rektor vid en grundskola i Karlstad. Jag har sedan i arbetet försökt att jämföra teori med praktik, genom att jämföra vad som sägs i litteraturen med vad mina intervjupersoner har sagt. I undersökningen har jag kommit fram till några viktiga slutsatser. I såväl litteraturen som i intervjuerna sägs att det viktigaste syftet med samarbete är att skapa trygghet, både för eleven och för föräldrarna. Dessutom har jag kommit fram till att när det gäller föräldrar med utländsk bakgrund finns det särskilda behov som man som lärare och pedagog ska vara extra uppmärksam på. Utifrån jämförelsen mellan litteratur och intervjusvar kom jag fram till att det inte finns några stora skillnader mellan vad som litteraturen säger om samarbete och de samarbetsformer som mina intervjupersoner säger sig använda.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 30 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60472Local ID: LP-06OAI: oai:DiVA.org:kau-60472DiVA: diva2:1125273
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf