Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Berättande, en bortglömd resurs i undervisningen?
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Arbetet handlar om berättande i undervisningen. Syftet med arbetet är att kunna ha användning av det i yrkesrollen som lärare, få ut och förmedla kunskap på bästa sätt. Frågeställningarna är följande: Vad betyder berättandet i undervisningen? Hur kan berättandet användas i undervisningen? Vad kännetecknar en bra berättare? Hur påverkas eleverna av berättandet? Arbetet består av en litteraturstudie och en undersökning baserad på intervjuer. Resultatet pekar på att berättande kan användas i alla ämnen. Som berättare är det viktigt att vara väl förberedd, kunna improvisera och vara sig själv. Genom berättande tränar man deras fantasi, inlevelseförmåga och empati. Ordförrådet utökas och de stimuleras att uttrycka sig. Berättandets påverkan på eleverna är betydelsefull för deras framtid.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , p. 40
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60464Local ID: LP-06OAI: oai:DiVA.org:kau-60464DiVA, id: diva2:1125265
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 14 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf