I arbetet med förskoleklass är det viktigt att vara medveten om hur man kan hjälpa till att utveckla barns språk på ett bra sätt. Med hjälp av lek kan man på ett stimulerande sätt ge barnen den språkutveckling de behöver inför skolstarten. Under min tid på universitetet har det inte nämnts så mycket hur man kan använda sig av lek i barns språkutveckling, detta är en av anledningarna till arbetet med denna uppsats. Jag ville även ta reda på hur man ute i skolorna arbetar med lek och språk för att få tips och idéer om hur jag själv senare kan arbeta. Mina frågeställningar är: Hur ser förskollärare på leken och dess betydelse för barns utveckling? Hur använder man sig av lek i barns språkutveckling? För att få svar på mina frågeställningar har jag gjort ett antal intervjuer med förskollärare på fem olika skolor. Frågorna jag ställde handlade bl.a. om hur man leker med språket och hur man ser på leken och lärande nu när förskoleklassen tillhör skolan. Mitt resultat visar bl.a. att leken är ett oerhört viktigt inslag i barns språkutveckling och att man ute på skolorna har valt metoder att arbeta med som på ett lekfullt sätt utvecklar barnens språk.