Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolstarten - från planering till genomförande
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Skolstarten är ett mycket omfattande men intressant ämne. Jag har i detta arbete valt att undersöka hur en skolstart egentligen går till. Hur kan verkligheten se ut på skolorna? Hur fungerar planeringsarbetet och samverkan med kollegor inför skolstarten? Hur förbereder sig lärare inför mötet med nya elever? Hur kan lärare bemöta eleverna så att de känner sig välkomna och trygga? Detta är frågor som jag har utgått från när jag gjort min undersökning. Jag har haft möjlighet att närvara vid en skolstart och kunnat följa en lärares arbete med att ta emot en ny klass som ska börja år 1. Jag har gjort fältstudier på skolan under två veckors tid. Jag har även intervjuat fyra pedagoger, samt en rektor, om deras syn på och roll i skolstarten. Genom fältstudien, samt intervjuerna har jag kunnat få en helhetsbild över hur en skolstart verkligen kan gå till. Resultatet var inte riktigt som jag hade tänkt mig, då jag hade trott att skolstarten skulle vara ganska smärtfri. Jag trodde att läraren skulle få mycket tid till egen planering och sedan kunna genomföra den utan några som helst problem när eleverna började. Men så var inte fallet. Förberedelseveckan var stressig och det fanns fullt med saker som skulle göras, förutom att planera sin egen verksamhet. Jag har kommit fram till att skolstarten och mötet med barnen aldrig kan bli som man har tänkt sig. Det dyker ständigt upp oanade saker. Det går inte att vara förberedd till 100 %. Barn är oförutsägbara, vad som helst kan hända. Samtidigt som det kan vara jobbigt, så är det också en del av charmen med barn. Arbetet inför och under skolstarten är mycket krävande för en lärare. Det gäller att vara flexibel, finnas där för barnen och göra sitt bästa.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , p. 41
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60390Local ID: LP-01OAI: oai:DiVA.org:kau-60390DiVA, id: diva2:1125191
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 2 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf