Det övergripande syftet med mitt examensarbete är att få större kunskaper om vilka olika läs– och skrivinlärningsmetoder som finns att använda. Detta för att jag själv ska komma underfund med hur jag vill lära elever läsa och skriva. Att lära sig läsa och skriva är en väsentlig del i en människas liv. Med den färdigheten kan man lättare förstå skrivna uppmaningar och man kan förmedla sig till andra genom egenhändigt skriven text. Jag gör därför en undersökning där jag genom kvalitativa djupintervjuer låter fyra lärare berätta om sina metoder för läs– och skrivinlärning. För att ha något att koppla och jämföra intervjusvaren med möter läsaren först en litteraturgenomgång. Där beskrivs olika befintliga metoder, men där förklaras också viktiga begrepp som nämns i resultatdelen. Genom att göra detta arbete känner jag mig bättre rustad för min blivande yrkesroll. Jag har fått nya erfarenheter och kunskaper på hur man kan undervisa i läs– och skrivinlärning. Jag har kommit fram till att, hur väl en eller annan metod lämpar sig att arbete utifrån främst beror på läraren och dennes elever.