Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Danska och norska på svenska gymnasier - varför då?
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete är en undersökning om danskan och norskan i den svenska gymnasieskolan. Syftet med undersökningen är att främja förståelsen för undervisningen i danska och norska genom att försöka klargöra anledningarna till varför detta moment finns, hur det uppfattas av elever och lärare samt hur man kan göra när man ska undervisa i detta. Utifrån uppsatsens syfte har följande frågeställningarna formulerats: 1. Vilka är anledningarna till att momentet finns och har det funnits andra anledningar tidigare? 2. Varför ligger momentet inom svenskämnets ram? 3. Vilka hot eller invändningar finns mot momentet? 4. Hur kan man undervisa i danska och norska? 5. Hur mycket används danska och norska i skolan? 6. Vilket intresse kan elever ha av att lära sig danska och norska? 7. Hur uppfattar elever och lärare att de förstår danska och norska? 8. Hur ser elever och lärare på språkförståelsen länderna emellan? För att skapa en helhetsbild av momentet användes metoden litteraturstudier och för att se hur verkligheten såg ut genomfördes en enkätundersökning bland elever och lärare på ett svenskt gymnasium. Litteraturstudien visar att momentet har många beröringspunkter med flera ämnen och kan utgöra en utgångspunkt för integration mellan olika ämnen. Ett mer avspänt förhållningssätt till grannspråksundervisningen skulle göra att momentet fick en naturlig plats i den svenska skolan. Resultaten av enkätundersökningen visar att det inte är vanligt med danska och norska inslag i skolan men att många skulle uppskatta det och ännu fler skulle vilja förstå mer danska och norska. Tron på att man förstår kan hindra verklig förståelse, vilket kan leda till onödiga missuppfattningar mellan människor. Ämnet har stor relevans i dagens samhälle när vi går mot en ökad internationalisering, det kan vara tryggt att ha en god kontakt med och förståelse för sina närmaste grannar.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , p. 38
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60306Local ID: GYM-46OAI: oai:DiVA.org:kau-60306DiVA, id: diva2:1125107
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 5 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf