Syftet med denna studie är att undersöka gymnasieelevers skolprestation i förhållande till det grundläggande personlighetsdraget optimism. Detta görs genom att använda en kvantitativ ansats. Ett psykologiskt test har använts som heter LOT och som står för ”Life Orientation Test”. Testet har jämförts med elevernas betyg. Populationen består av 63 gymnasieelever som går samhällsvetenskapligt samt naturvetenskapligt program. Av dessa är 22 killar och 41 tjejer. Elevernas skolprestation har delats in i tre grupper där grupp ett består av de elever som har lägst betyg, grupp två av de som ligger mittemellan och grupp tre av de som har bäst betyg. Dessa gruppers resultat på LOT har sedan jämförts. Resultatet av denna jämförelse är att de som har lägst betyg har lägst medelvärde på LOT och de som har högst betyg har högst medelvärde på LOT. Grupp två ligger mittemellan. Skillnaderna är dock minimala. Det går inte att dra några slutsatser utifrån denna studie att ju högre grad av optimism desto bättre skolprestationer får eleven.

The purpose of this study is to examine senior high school student performance in relation to the personality trait optimism. This was done with the help of a quantitative method. A psychological test has been used called LOT, Life Orientation Test. The test has been compared with the student's grades. The population consists of 63 senior high school students studying social science and natural science. 22 of these are Boys and 41 are Girls. The School performance by the students has been divided in to three groups, group one consists of those students who has the lowest grades, group two consists of those in between and group three of those with the best grades. The results on LOT have then been compared with these groups. The results of this comparison is that those who have the lowest grades has the lowest mean on LOT whereas those with the highest grades has the highest mean on LOT. Group two is in between. The differences though are small. It is not possible to draw any conclusions with this study that the higher the trait optimism the better the students school performance.