Attraktiv Skola är ett nationellt skolprojekt som omfattar 32 av landets kommuner. Projektet, som löper över en femårsperiod med början innevarande år, har som syfte att höja läraryrkets attraktivitet och stärka kvaliteten i skolan. För att nå dit har man satt upp fem mål som skall vara uppfyllda innan utgången av år 2006. I denna undersökning som involverat besök i två av projektets kommuner, har fokus hela tiden lagts på den enskilde läraren. Jag har undersökt hur lärare upplever sin delaktighet och insatthet samt generella upplevelse av projekt Attraktiv Skola. Grunden för denna rapport är s k halvstrukturerade djupintervjuer med åtta lärare jämnt fördelade mellan en högstadieskola i Götaland och en gymnasieskola i Svealand Resultatet av intervjuerna visar att den enskilde läraren har en väldigt låg grad av delaktighet i projektet, situationen på de båda skolorna är liknande. Dessutom är lärarna dåligt insatta i de syften och mål som finns uppställda för projektet, många av lärarna känner inte ens igen de övergripande syftena när jag visar upp dem. Den sista aspekt jag undersökt i intervjuerna är hur lärarna upplever projektet i sin helhet och där framgår att man anser att projektet inte nått ner till lärarna och att projektets aktuella arbetsformer utgör en förbättringsprocess som tar sin början på en alltför hög nivå.