Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Epokstudier på gymnasiet - en analys av hur elever konstruerar texter
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete är ett exempel på hur studier i litteraturhistoria i ämnet Svenska på gymnasiet kan se ut. Syftet är att undersöka hur eleverna konstruerat sina texter under arbetet med renässansen och upplysningen i kursen Svenska B. Efter en analys av elevtexterna visar det sig att de flesta har, med hjälp av olika tekniker, reproducerat (återgett) den källa som har använts och endast ett fåtal har producerat egna texter. De egenproducerade texterna är korta och visar till stor del att det dels saknas förståelse för de texter eleverna har använt sig av, dels saknas kunskap om hur man går tillväga när man skriver med egna ord. Innehållet i undervisningen under dessa fem veckor handlade till största delen om sådant som är långt från elevernas verklighet och utgick knappast från sådant de redan hade kunskap om. Även om eleverna arbetade individuellt och fick sätta sin prägel på arbetet, så var uppgifterna konstruerade av läraren och det fanns i regel redan givna svar. Svenskämnet kan, i detta fall, ses som ett litteraturhistoriskt bildningsämne, där vår västerländska kanon står i fokus för undervisningen och resten av innehållet i svenskundervisningen är uppsplittrat i olika delmoment som övas var för sig. För att uppnå en större förståelse hos eleverna bör nog svenskundervisningen utgå från varje enskild elevgrupp och dess förutsättningar och erfarenheter. Detta arbete visar att litteraturstudier i kronologisk ordning inte är att föredra om man inte med kunskap menar inhämtande och reproducerande av fakta och information.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , p. 33
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60293Local ID: GYM-45OAI: oai:DiVA.org:kau-60293DiVA, id: diva2:1125094
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf