De attityder gymnasieelever har till främmande språk är ofta resultaten av deras omgivning. Forskare menar att en positiv attityd leder till en hög motivation och ökad språkinlärningsförmåga och tvärtom. Det övergripande syftet med den här undersökningen är alltså att ta reda på vilka faktorer i omgivningen som påverkar elevernas attityd och motivation när det gäller att välja ett främmande språk. Med hjälp av en enkätundersökning vid två gymnasieskolor i Värmland (den ena vid en glesbyggd och den andra vid centralorten) har man kunnat analysera, reflektera över de främmande språkens status. Eleverna som valt att förkovra sig i främmande språk, fick svara på raka och enkla frågor. Anledningen till detta var dels att de resultat jag fick skulle kunna jämföra möjliga skillnader i attityder och motivation beroende på ort. Här har en kvalitativ metod tillämpats. Analysen har klargjort över varför eleverna valde att läsa franska. Eleverna kände sig mycket motiverade. Många ämnade fortsätta sina studier till högre nivåer. Analys av resultat gav möjlighet att komma fram till en viktig sak: de främmande språken på gymnasiet har en särställning. De är på väg att glömmas bort. Skolpolitiker och beslutfattare lovar oftast runt men håller tunt när det gäller att öka satsningen för ökande språkkunskaper hos oss medborgare. Idag är det en fördel att minst kunna två främmande språk förutom sitt eget modersmål. Vill man förhindra engelskans förträngning på andra främmande språk så behövs det omedelbara långsiktiga ekonomiska åtgärder. Görs ingenting kan de nuvarande språkklyftorna vara på väg att försämras. Låt nu inget mer modernt språk falla i glömska.

The attitudes we have toward our surrounding do certainly affect our choice of foreign language. Experts mean that a positive attitude lead to an increased learning ability and vice-versa. In this essay, I wanted to find out how different factors affect students when choosing a foreign language at the upper secondary school. For my research, I had a questionnaire. The questionnaire is carried out at two different schools. Students who chose French as foreign language option were asked to answer eight simple and direct inquiries on their own. The reasons for this were, partly to make the results representative and then be able to compare possible differences, depending on locality. The results of their answers will be the basement of this work and the reasons of their choice. The analysis shows clearly that the students above mentioned were very ambitious. Most of them want to achieve high studies. It has been clearly notified that the position of foreign languages in those schools is alarming. Politics and leaders always promise a lot without handling in fact when it comes to increase the skills of foreign languages. Nowadays, it is worth speaking at least two languages apart from the mother tongue. If we want to break the actual decreasing trend of modern languages in schools, then we should immediately start economical and long terms plans. If we do not act right now, the hole between some foreign languages aside English will grow badly.