Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att rabbla kungar känns relativt oväsentligt, men diktatorer däremot mer intressant - elevers uppfattningar om historieämnet mot bakgrund av dess läroplan
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

I mitt examensarbete ville jag undersöka elevers åsikter om historieämnet utifrån ämnets kursplan för gymnasieskolan. Det var särskilt en passage i kursplanen som jag intresserade mig för. Den innehåller tre delmål: 1) Att stimulera till nyfikenhet och lust att vidga sin omvärld i en tidsdimension 2) Att ge perspektiv på den egna personen och stärka den egna identiteten 3) Att ge insikt i andras, inte minst nationella minoriteters, ursprung och kulturarv. Jag använde mig av en enkät som besvarades av 36 elever i år 1 och 3. På en annan skola intervjuade jag tre elever i år 1. Samtliga elever gick på det samhällsvetenskapliga programmet. Analysen av svaren visar att de flesta elever är positiva till ämnet, varför jag kan konstatera att det första delmålet uppfylls, men de andra två får enligt eleverna underkänt. När eleverna avgett sina svar intervjuade jag två historielärare och bad dem om deras åsikter om elevsvaren. Håller lärarna med eleverna? Vad beror resultatet på och vad vore lösningen på problemet, enligt dem?

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , p. 21
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60286Local ID: GYM-45OAI: oai:DiVA.org:kau-60286DiVA, id: diva2:1125087
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 0 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf