Jag har i det här arbetet valt att fördjupa mig i elevers uppfattningar om skolämnet matematik. Med hjälp av relevant litteratur har jag fått kunskap om vilka olika hinder eleverna kan stöta på i samband med matematikundervisningen, samt även hur eleven ska kunna utveckla sig inom ämnet. För att ta reda på elevernas uppfattningar om ämnet matematik och matematikundervisning, använde jag mig av en enkätundersökning i årskurs 9. När man studerar utfallet från undersökningen kan man bl. a se att majoriteten elever uppfattar matematik som ett viktigt ämne i skolan, trots det vill övervägande delen av elever inte lära sig ytterliggare matematik i grundskolan. En av orsakerna till detta kan vara, vilket framgår av resultatet, bristande motivation hos eleverna. I allmänhet verkar eleverna se ljust på sin framtid efter grundskolan. Majoriteten av de tillfrågade eleverna tror att deras matematikkunskaper kommer att vara tillräckliga för deras framtida val.