Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett roligt avbrott i historieundervisningen - om användandet av historiska filmer
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Ett roligt avbrott i historieundervisningens syfte är att göra en förstudie om hur film används i historieundervisningen. Detta har undersökts genom en intervjuundersökning med sju historielärare på en normalstor gymnasieskola i Västsverige. Frågeställningarna som arbetet är byggt kring är: 1. När använder historielärare film på gymnasiet? 2. Hur använder historielärare film på gymnasiet? 3. Varför använder historielärare film på gymnasiet? Intervjuundersökningens resultat visar att historielärarna anser att film ofta fungerar som ett roligt avbrott. Detta är dock inte hela sanningen. Den samlade bilden av undersökningen visar att lärarna anser att film kan ha tre sorters syften i historieundervisning. Det roliga avbrottet hamnar under vad som i undersökningen kategoriseras som ett populariserande syfte. Där hittar man också anledningar som att film syftar till att göra historien mer lättillgänglig, mer variationsrik samt att den fungerar bra som introduktion till nya epoker och teman. Det finns också vad som i undersökningen kallas emotionella syften och rent pedagogiskt/didaktiska skäl att visa film i historieundervisningen. Det förstnämnda syftet handlar om att försöka få eleverna att känna empati med dåtidens människor och att skapa förståelse för dem. Pedagogiskt/didaktiska skäl att visa film är att det fungerar väl som startbräda för diskussioner, hjälper till att fördjupa kunskap om historien samt är ett svårslagbart verktyg för att lära eleverna att bemästra källkritik.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , p. 24
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60216Local ID: GYM-41OAI: oai:DiVA.org:kau-60216DiVA, id: diva2:1125017
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf